Ser evalúa con la siguiente rúbrica
Proyecto final: fólder de evidencias
Nombre de la escuela _____________________________________________
RÚBRICA PARA EVALUAR EL FÓLDER DE EVIDENCIAS
Competencia genérica:
Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
Atributo: 4.3. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
Competencia disciplinar:
Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa.
Nombre del alumno _______________________________________________________
RÚBRICA PARA EVIDENCIAS
|
Criterios
| |||
ASPECTO
|
5 Excelente
|
4 Bueno
|
3 Regular
|
2 Suficiente
|
Presentación
|
El fólder está forrado y tiene una etiqueta con los datos del alumno, escuela, grupo y materia
|
Al fólder le falta un elemento
|
Al fólder le faltan dos elementos
|
Al fólder le faltan tres elementos
|
Contenido
|
El fólder incluye todos los trabajos de primero y segundo parcial
|
Al fólder le falta un elemento
|
Al fólder le faltan dos elementos
|
Al fólder le faltan tres elementos
|
Calidad de los trabajos
|
Todas las evidencias tienen una calificación excelente
|
Hay una evidencia que no es excelente
|
Hay dos evidencias que no son excelentes
|
Hay tres o más evidencias que no son excelentes
|
Análisis y conclusiones
|
Contiene una cuartilla con tres o más reflexiones o conclusiones de lo aprendido
|
Contiene dos reflexiones o conclusiones de lo aprendido en una cuartilla
|
Contiene una reflexión o conclusión de lo aprendido
|
No contiene reflexiones o conclusiones
|
