Tercera evaluación parcial

El examen estará disponible del 7 al 9 de diciembre de 2018 en la página
www.schoology.com

Son 10 preguntas

Los códigos de acceso son:
Primero 3
95XV7-CFR6T


Primero 4

WDSTJ-KT3ST


Aunque si ya se registraron solo pongan su correo y su contraseña.

Avisos para segunda evaluación parcial

Para realizar el mapa conceptual del tema: Razonamiento verbal los temas son los siguientes:
(Toda la información está en el material engargolado)
Razonamiento verbal (al centro de la hoja)
Las ramas que van alrededor con sus imágenes y con colores, son:
Sinónimos
Antónimos
Homófonos
Parónimos
Polisemia
Analogías
(Recuerden seguir los lineamientos de la rúbrica para evaluar el mapa mental y subir la foto de su mapa con la autoevaluación correspondiente)

Examen escrito:
Ya está nuevamente activado. Si no les aparece ya estando en schoology entren a la opción cursos, máximo hasta mañana martes.

Rúbrica de desempeño:
Llenar la rúbrica de desempeño en forma de autoevaluación.
Para saber su puntualidad (se toma en cuenta solamente el mes de octubre), así como su conducta, hay que entrar al siguiente link:
Primero 3
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1n-vcvUVi65Zx7OdGegLvFtXUDXT1QmEhqSaWaaQLZjc/edit?usp=sharing


Primero 4
https://docs.google.com/spreadsheets/d/19DIbOFmxuXZCtjj-VDPVx99Ffx6Kx4SYXQwF5dkS1Rk/edit?usp=sharing

Dudas: enviarme mensaje por schoology

Proyecto remedial para TLR1

Para descargar el archivo haga clic en el siguiente enlace:

https://drive.google.com/open?id=1LuQzJLtn8jbHV5Uutg8uV8WHnoY0VLVw

Rúbrica para evaluar la exposición

RÚBRICA PARA EVALUAR LA EXPOSICIÓN ORAL

Competencia genérica:

Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

Atributo: 4.1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

Competencia disciplinar:

Produce textos con base en el uso normativo de la lengua considerando la intención y situación comunicativa.

Nombre del alumno ______________________________________________________________

RÚBRICA PARA EVALUAR LA EXPOSICIÓN ORAL	Criterios
ASPECTO	4 Excelente	3 Bueno	2 Regular	1 Insuficiente
Datos de identificación	El equipo expositor de presenta ante el grupo dando a conocer: nombre de los alumnos, tema, actividades y fuentes informativas	Cumple con tres elementos	Cumple con dos elementos	Cumple con un elemento
Materiales	Papel bond sin manchas o cualquier otro material , sin borrones, sin hojas maltratadas, con limpieza	Cumple con dos elementos	Cumple con un elemento	No cumple con ningún elemento
Estructura externa	Incluye apertura, desarrollo y cierre	Cumple con dos elementos	Cumple con un elemento	No cumple con ningún elemento
Estructura interna	La exposición tiene coherencia, concordancia y cohesión	Cumple con dos elementos	Cumple con un elemento	No cumple con ningún elemento
Ortografía	Que contenga cero errores de ortografía	Que contenga como máximo de 1 a 3 errores de ortografía	Que contenga como máximo 4 a 6 errores de ortografía	Que contenga 7 o más errores de ortografía

Reseña crítica

Buenos días:

Favor de enviarme por schoology su reseña crítica (comentarios del libro del principito)

Valor 2.0

Se evalúa solo la entrega y la ortografía

Examen en línea

Entrar a la plataforma
www.schoology.com

Ingresar al botón signup

Anotar el código correspondiente a tu grupo:
Primero3:
95XV7-CFR6T

Primero4:
WDSTJ-KT3ST


Más instrucciones en:
https://www.youtube.com/watch?v=ruiWkAeJezY

Tienes del 17 al 21 de septiembre

Rúbrica para evaluar el mapa mental

Nombre de la escuela _____________________________________________

RÚBRICA PARA EVALUAR MAPA MENTAL

Competencia genérica:

Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

Atributo: 4.1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

Competencia disciplinar:

Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe.

Nombre del alumno ______________________________________________________________

RÚBRICA PARA EVALUAR EL MAPA MENTAL	Criterios
ASPECTO	4 Excelente	3 Bueno	2 Regular	1 Insuficiente
Datos de identificación	Nombre del alumno, materia,   grupo y fecha	Cumple con tres elementos	Cumple con dos elementos	Cumple con un elemento
Limpieza	Sin manchas, sin arrugas, sin borrones, sin hojas maltratadas	Cumple con tres elementos	Cumple con dos elementos	Cumple con un elemento
Estructura externa	La imagen principal está centrada,  las bifurcaciones definidas y las ramas con nodos para subtemas	Cumple con tres elementos	Cumple con dos elementos	Cumple con un elemento
Uso de colores	Usa 4 o más colores variados para distinguir conceptos	Utiliza tres colores	Utiliza dos colores	Uso un solo color
Uso de imágenes	Cada imagen corresponde a una idea	Cada imagen cumple mayormente con la idea	Cada imagen cumple parcialmente con la idea	Las imágenes no corresponden con la idea

Rúbrica para evaluar el mapa conceptual

Nombre de la escuela ____________________________________________

RÚBRICA PARA EVALUAR MAPA CONCEPTUAL

Competencia genérica:

Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

Atributo: 4.1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

Competencia disciplinar:

Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe.

Nombre del alumno ______________________________________________________________

RÚBRICA PARA EVALUAR EL MAPA CONCEPTUAL	Criterios
ASPECTO	4 Excelente	3 Bueno	2 Regular	1 Insuficiente
Datos de identificación	Nombre del alumno, materia,   grupo y fecha	Cumple con tres elementos	Cumple con dos elementos	Cumple con un elemento
Limpieza	Sin manchas, sin arrugas, sin borrones, sin hojas maltratadas	Cumple con tres elementos	Cumple con dos elementos	Cumple con un elemento
Estructura externa	El concepto principal se encuentra arriba,  los conectores definidos y las ramas con subtemas, es jerárquico	Cumple con tres elementos	Cumple con dos elementos	Cumple con un elemento
Uso de globos	Cada óvalo o rectángulo corresponde a una idea	Cada óvalo cumple mayormente con la idea	Cada óvalo cumple parcialmente con la idea	Los óvalos no corresponden con una idea
Ortografía	Que contenga como máximo 3 errores en grafías, puntuación o acentuación	Que contenga como máximo de 4 a 6 errores en grafías, puntuación o acentuación	Que contenga como máximo 7 a 10 errores en grafías, puntuación o acentuación	Que contenga 11 o más errores en grafías, puntuación o acentuación

Material de trabajo para Taller de Lectura y Redacción 1

Dale clic en el siguiente enlace para descargar el documento:
https://drive.google.com/open?id=1-rIuTAaHAjsse3fplR22yRhS6bf_or_m

Libreta Taller de Lectura y Redacción 1

Dejar la primera hoja en blanco.
En la segunda realizar la carátula.
En la siguiente hoja pegar los criterios de evaluación que puedes descargar de aquí:
https://drive.google.com/open?id=1aa-0eovTMIkVoFqEa_7aGxPGXcxRXaan

En la siguiente hoja pegar el reglamento del aula que puedes descargar de aquí:  
https://drive.google.com/open?id=1kUloScpS-GZMsyET_aIyzstAMytPwvuu

En la siguiente hoja anota el horario de clases
https://drive.google.com/open?id=1zfoeSyEs_P2UDQQ12RvL1vpJQalUASj_

En la siguiente hoja pega el temario de clases de TLR1
https://drive.google.com/open?id=109VFKyFeCAlumivkZW46fbTMuHfMbXtA


En la siguiente hoja pegar el resultado impreso del test de estilos de aprendizaje
http://ntic.uson.mx/estilos/chaea.php

En la siguiente hoja debes pegar la fotocopia por ambos lados, de la credencial para votar de la persona que te vino a inscribir  a la escuela.

Lo siguiente es el examen de diagnóstico.

Observación: cada hoja debe incluir la firma de la persona que está en la credencial para votar, como condición necesaria para recibir la libreta.

Proyecto para evaluación extraordinaria No. 1

Proyecto de 25 horas

15 horas: del lunes 25 de junio al viernes 13 de julio (durante las horas de clase) realizando ejercicios sobre el tema de los textos recreativos. Todos los ejercicios sellados valen 6 puntos

10 horas: extra clase, realizando una antología. Valor de 4 puntos
Debe incluir lo siguiente:

Una carátula con todos los datos requeridos para tal efecto.
Indice indicando el contenido y los números de páginas.
Una introducción elaborada de forma original, personal , no copiada de Internet.
El desarrollo del trabajo dividido en:

Textos literarios:
Un cuento breve (completo)
Una sola página de una novela
Una fábula
Un poema

Textos populares:
Una página llena de chistes
Una página con adivinanzas
Una página con trabalenguas
Una página con refranes (explicados en su significado)
Una fotocopia de una página de un cómic

Media página de conclusiones personales
Una página con las referencias consultadas (en estilo APA)

Todo lo anterior engargolado
ES IMPORTANTE QUE AL HACER LA BÚSQUEDA DE LOS CONTENIDOS EN INTERNET, NO SO TOMEN LOS PRIMEROS RESULTADOS QUE APARECEN, PARA EVITAR QUE HAYA TRABAJOS IGUALES.
La rúbrica para evaluación es la siguiente:

NOMBRE DE LA ESCUELA _________________________________

RÚBRICA PARA EVALUAR LA ANTOLOGÍA

Competencia genérica:

Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

Atributo: 4.2. Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.

Competencia disciplinar:

Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa.

Nombre del alumno _____________________________________________________________

RÚBRICA PARA ANTOLOGÍA	Criterios
ASPECTO	5 Excelente	4 Bueno	3 Regular	2 Suficiente
Presentación	La antología está engargolada y tiene sus hojas limpias, sin rayones, corrector, ni maltratos	Le falta un elemento de la presentación	Le faltan dos elementos de la presentación	Le faltan tres elementos o más
Contenido	La antología incluye todos los ejemplos de textos literarios y populares	Le falta un elemento a la antología	Le faltan dos elementos	Le faltan tres o más elementos
Ortografía	Todas los ejemplos tienen  una ortografía excelente	Hay de 1 a 3 errores de ortografía	Hay de 4 a 6 errores de ortografía	Hay 7 o más errores de ortografía
Calidad	La introducción y las conclusiones son originales, se nota un trabajo de indagación acucioso	Cumple con dos de las condiciones de calidad	Cumple con una condición de calidad	No cumple con las condiciones mínimas de calidad

Resultados de la segunda evaluación PLANEA

Dale clic al siguiente enlace para obtener los resultados:


https://drive.google.com/open?id=1uNR9P8mgPdtNStynoShueg9l_2abIeyK

Solo faltaría aplicar una regla de 3 para obtener las calificaciones en escala de 4.0

Página oficial de la Preparatoria 90

Dale clic en el enlace siguiente:

http://epo90metepec.wixsite.com/epo90

No olvides tramitar tu beca: yo no abandono antes del viernes 25 de mayo de 2018

RÚBRICA PARA EVALUAR EL ENSAYO

Nombre de la escuela ____________________________________________

RÚBRICA PARA EVALUAR EL ENSAYO

Competencia genérica:

6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general.

Atributo: Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.

Competencia disciplinar:

Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe.

Nombre del alumno ______________________________________________________________

RÚBRICA PARA EVALUAR EL ENSAYO	Criterios
ASPECTO	4 Excelente	3 Bueno	2 Regular	1 Insuficiente
Datos de identificación	Nombre del alumno, materia,   grupo y fecha	Cumple con tres elementos	Cumple con dos elementos	Cumple con un elemento
Limpieza	Sin manchas, sin arrugas, sin borrones, sin hojas maltratadas	Cumple con tres elementos	Cumple con dos elementos	Cumple con un elemento
Estructura externa	El ensayo cuenta con título, introducción, desarrollo, conclusión y referencias	Cumple con cuatro elementos	Cumple con tres elementos	Cumple con uno o dos elemento
Características	El ensayo es original, subjetivo, polémico, breve y libre	Cumple con cuatro elementos	Cumple con tres elementos	Cumple con uno o dos elemento
Ortografía	Que contenga cero errores en de ortografía	Que contenga como máximo de 1 a 3 errores	Que contenga como máximo 4 a 6 errores	Que contenga 7 o más errores ortográficos